jeudi 8 novembre 2018

Compte-rendu de l'assemblée générale du 7/11/2018

Bureau

Déjà, je ne vous fais pas attendre plus longtemps pour vous indiquer que notre conseil local a enfin un nouveau bureau :
  • Marc Toutin en assure la présidence ;
  • Cécile Casail prend la charge de secrétaire, avec un périmètre bien défini (transmission d'informations, organisation de réunion, ..., mais pas de rédaction de compte-rendus), ainsi que la coordination des conseils de classe des Terminales ;
  • Rahima Chabouni devient trésorière.
J'ai assuré Marc Toutin de mon soutien pour cette présidence.

Sont secrétaires adjointes Corinne Guilbert (gestion des conseils des premières) et Nadia Malaoui
(gestion des secondes).

Francis Huck a été reconduit par acclamation en tant que trésorier d'honneur. 

Notons aussi l'entrée dans le bureau, en tant qu'administrateurs, de Noura Aboussikine, Charlotte Bettan, Isabelle Henno, Cédric Ringeval et Mabrouk Zouareg. Certains sont actuellement présents en tant qu'observateurs mais pourraient occuper des positions plus exposées dans un prochain bureau.

 

Salle

Si nous avons pu organiser cette assemblée générale c'est uniquement grâce à la mise à disposition d'une salle par M. Zouareg. Même si le lycée ne déclare pas officiellement ne plus vouloir recevoir les parents, les plages proposées ne sont pas suffisantes (en pratique : lundi, mardi, jeudi et vendredi de 18h à 19h). Nous avons donc eu une discussion durant la réunion pour creuser du coté de la maison des associations de Lille pour pouvoir bénéficier de ses salles.

Pour en avoir discuté avec l'autre association de parents du lycée, ce sentiment de mise à la porte de l'établissement est partagé.

 

Conseils de classes

Les différents supports pour les conseils de classes ont été présentés :
  • feuille de suivi avec liste des élèves ;
  • liste des professeurs par classe ;
  • emplois du temps ;
  • exemples de compte-rendus.
Ces supports sont disponibles en accès restreint à l'adresse : http://docs.fenelonlille.org/CdeC

Le système de questionnaires à destination des parents a été présenté. Ce système leur permet de remonter leurs avis, questions, etc. Le système est configurable par les coordinateurs de niveaux (secrétaires du conseil local) et utilisable par tout adhérent. Les questionnaires sont disponibles à l'adresse :

Pour l'instant, nous n'avons pas le calendrier des conseils de classes du premier trimestre. Une discussion s'est engagée sur ces horaires dont il ressort que dans certains établissements les conseils ne commencent pas avant 18h. Vu d'une association de parents du lycée Fénelon cela fait rêver.

 

Bourse aux livres

Francis Huck et Xavier Redon s'occupent encore de la bourse aux livres 2018 jusqu'à cloture des dossiers. Sauf problème majeur, ils sont volontaires pour lancer la bourse aux livres 2019 jusqu'en septembre 2019 mais pas au delà.

Durant les discussions, il est évoqué la nécessité de réduire les permanences de la bourse aux livres pour permettre aux bénévoles de ne pas crouler sous la tâche.

 

Divers

Diverses dates et travaux à réaliser sont évoqués durant la réunion. Il est question de la journée portes-ouvertes. Cet événement est le dernier à avoir encore lieu un samedi. Le travail pour obtenir une liste de manuels scolaires responsable (i.e. une liste de manuels vraiment utilisés par l'ensemble des enseignants) est discuté.

mardi 6 novembre 2018

Assemblée générale du 7 novembre 2018

Nous vous attendons nombreux à l'assemblée générale du 7 novembre 2018. Suite au refus du lycée de nous accueillir ce mercredi à 17h30 nous nous réunirons au 6 place Mendès France, 59000 Lille. Pour vous signaler, appelez "plurélya" à l'interphone.


L'ordre du jour est la constitution d'un bureau pour l'association et la préparation des conseils de classe du premier trimestre.


Donc, rendez-vous 6 place Mendès France à partir de 17h30 ce mercredi 7 novembre 2018.

jeudi 18 octobre 2018

Résultat de l'élection des représentants des parents

Les élections des représentants de parents au Conseil d’Administration du lycée Fénelon (5 sièges à pourvoir) ont eu lieu le vendredi 12 octobre, en salle des conseils.


Nous remercions chaleureusement les 260 parents – sur 1.452 – qui ont participé au vote, et tout particulièrement ceux qui ont voté FCPE.

Un très grand merci également aux élèves qui ont bien transmis les enveloppes 


Voici les résultats :

  • Taux de participation : 17,91 %, le plus faible depuis 4 ans (de 23 à 27 % entre 2015 et 2017). 
  • 260 votants (3 sur place, 257 par correspondance) ,11 bulletins nuls, 3 blancs, soit 246 suffrages exprimés, dont :
    • 153 (62,2 %) pour la FCPE ;
    •   93 (37,8 %) pour la PEEP.
  • 3 parents de la FCPE et 2 de la PEEP pourront siéger aux réunions du Conseil d’Administration (1ère réunion après les vacances de Toussaint).

Les candidats aux élections des représentants de parents.

dimanche 7 octobre 2018

Mode d'emploi du vote pour les représentants des parents

Les élections des représentants des parents d'élèves au conseil d'administration du lycée Fénelon auront lieu le vendredi 12 octobre 2018 de 8h à 12h.

Vous n'avez qu'une voix même si vous avez deux enfants dans le lycée. Par contre chaque parent dispose d'une voix.

Vous pouvez voter en vous présentant à la salle des conseils le vendredi 12 octobre au matin. Vous pouvez aussi voter par correspondance en utilisant le matériel de vote qui va vous être transmis par vos enfants ou par la poste.


Pour voter par correspondance mettez le bulletin de la liste de votre choix dans la petite enveloppe bleue. Il faut fermer l'enveloppe bleue mais pas nécessairement la cacheter, pensez aux volontaires qui vont dépouiller les votes.

Puis insérez la petite enveloppe bleue dans la grande enveloppe saumon. Cette fois il faut cacheter l'enveloppe saumon pour garantir que personne ne puisse modifier votre vote. A l'ouverture de l'enveloppe saumon des assesseurs s'assureront que l'enveloppe bleue est déposée dans l'urne sans manipulation.
Au verso, précisez vos noms et prénoms. N'oubliez pas de signer, une enveloppe saumon sans signature n'a pas de valeur. Il y aura donc une enveloppe saumon par parent.
Au recto, indiquez les noms et prénoms de vos enfants et leurs classes pour éviter toute confusion. 
Il ne vous reste plus qu'à faire parvenir l'enveloppe saumon au lycée :
  • vous pouvez la poster, attention aux délais de la poste dans ce cas ;
  • vous pouvez la porter à la loge (entrée des extérieurs) ;
  • vous pouvez la confier à vos enfants, ils hésiteront à donner la lettre à la loge mais ils peuvent la glisser dans la boite aux lettres FCPE à droite juste après la grille d'entrée des élèves, nous transmettrons ; 
  • vous pouvez nous la porter ou la faire porter par vos enfants à l'une de nos permanences.
Si vous n'avez pas reçu de matériel de vote pour une raison ou une autre, nous tenons une enveloppe saumon déjà remplie à votre disposition à l'une de nos permanences.

Je vous rappelle l'article qui récapitule nos permanences :  https://fcpefenelonlille.blogspot.com/2018/09/sessions-supplementaires-pour-la-bourse.html.

dimanche 2 septembre 2018

Sessions supplémentaires pour la bourse aux livres

Comme vous le constaterez sur les emplois du temps de vos enfants, le lycée sera désormais fermé le samedi. Dans un premier temps, le vendredi 31 août 2018, M. Berger, proviseur, avait promis une exception pour l'assemblée générale du samedi 8 septembre 2018. Il est revenu sur sa parole lundi 3 septembre 2018. Un sondage a montré une assez nette préférence pour le lundi 10 septembre. L'assemblée générale est donc fixée le lundi 10 septembre 2018 de 17h30 à 19h15. Pour les parents disponibles uniquement le vendredi, une réunion d'information aura lieu le vendredi 7 septembre 2018 de 17h30 à 19h15. La liste des volontaires glanée le vendredi sera dûment présentée à l'assemblée générale du lundi.


Du coup les sessions supplémentaires pour la bourse aux livres n'auront lieu que le mercredi matin. Donc pour les retardataires, tant pour rendre les manuels 2017/2018 que prendre des manuels ou des calculatrices pour 2018/2019 ou encore pour récupérer vos chèques de provision après un paiement par carte #HDF vous pouvez passer aux dates indiquées ci-dessous :
  • Mercredi 5 septembre 2018 de 8h à 12h ;
  • Mercredi 12 septembre 2018 de 8h à 12h ;
  • Mercredi 19 septembre 2018 de 8h à 12h au bureau des associations (suivez les flèches FCPE à partir de la sortie de la cantine) ;
  • Mercredi 26 septembre 2018 de 8h à12h au bureau des associations ;
  • Mercredi 3 septembre 2018 de 8h à 12h au bureau des associations ;
  • Mercredi 10 septembre 2018 de 8h à 12h au bureau des associations.
D'autres dates seront ajoutées au fur et à mesure.

Vous êtes toujours conviés à notre assemblée générale du 7 ou 10 septembre 2018. Voir plus haut pour le choix de la date. Nous présenterons le rapport moral et le rapport financier de l'association de parents pour 2017/2018. Date très importante d'autant plus que pratiquement tout le bureau de l'association est à remplacer, président compris ! Venez nombreux et motivés !
Si vous souhaitez payer manuels et calculatrices avec la carte HDF utilisez notre application web sécurisée. Pour éviter les erreurs, les prélévements HDF se feront à chaque session supplémentaire, nous pourrons ainsi prélever les cartes HDF, mettre à jour l'application informatique et déchirer les chèques en même temps.




dimanche 26 août 2018

C'est reparti, année scolaire 2018/2019

Bon, je n'ai pas trop eu le temps de finir le blog pour 2017/2018 que l'année scolaire 2018/2019 pointe son nez. Quelques informations pour cette nouvelle année scolaire.


Pour la carte HDF ne m'envoyez plus de courriel, utilisez notre application web sécurisée. Par courriel, il y a toujours le risque que je rate un message. Je vais traiter les messages déjà reçu d'ici le dimanche 26 août. Si vous n'avez pas de réponse à votre courriel HDF d'ici là, re-contactez moi ! Pour éviter les erreurs, les encaissements HDF ne se feront qu'à partir du jeudi 30 août, nous pourrons ainsi prélever les cartes HDF, mettre à jour l'application informatique et déchirer les chèques en même temps.


Je vous rappelle les dates du jeudi 30 août et du vendredi 31 août pour la bourse aux livres. Nous serons disponibles de 9h à 17h pour reprendre les livres prêtés en 2017/2018 et vous distribuer les manuels pour 2018/2019. Il nous reste aussi des calculatrices NumWorks. Plus d'informations dans cet article et dans celui-ci.


Enfin, vous êtes tous conviés à notre assemblée générale du 8 septembre 2018, 10h en salle des conseils. Nous présenterons le rapport moral et le rapport financier de l'association de parents pour 2017/2018. Date très importante d'autant plus que pratiquement tout le bureau de l'association est à remplacer, président compris ! Venez nombreux et motivés !

Rapport moral et d'activités 2017/2018

Introduction

Ce rapport moral 2017/2018 est un peu particulier dans la mesure où c'est le dernier que je présente après 4 années en tant que président du conseil local du lycée Fénelon (précédées d'une année en tant que secrétaire au bureau de l'association).

 

Actions menées en 2017/2018

Bien que moins mouvementée que l'année 2016/2017, l'année 2017/2018 fut tout de même bien remplie. Avec notamment un problème de stupéfiants difficile à gérer, en particulier pour les parents concernés.

  • Alerte sur la consommation de drogue au lycée. Malgré l'affirmation de la direction du lycée comme quoi le problème de stupéfiants au lycée n'a pas augmenté en 2017/2018, force est de constater, a minima, une concentration de consommateurs dans certaines classes avec un impact catastrophique sur les résultats scolaires. Notons que la seule réaction institutionnelle fut de s'indigner de la mauvaise publicité faite au lycée. Aucune des propositions d'intervention de spécialistes au lycée n'a été suivie d'effet. Nous n'avons pas constaté "l'opération coup de poing" dont il avait été question. Espérons que la réaction des parents aura tout même eu un impact et que les élèves seront du coup moins prompts en 2018/2019 à tomber dans les même pièges que leurs ainés.
  • Opération chocolats et caisse de solidarité "voyages". Nous avons maintenu l'opération chocolats cette année pour un succès inférieur à celui de l'année dernière. D'un autre coté, le bénéfice de cette opération sert à alimenter la caisse de solidarité pour les voyages scolaires. Cette année, aucune famille n'a souhaité en bénéficier. Nous avons eu quelques sollicitations pour demander si, comme l'autre association, nous subventionnons inconditionnellement les voyages scolaires. Ces sollicitations n'ont pas eu de suite après que nous ayons expliqué que nous pouvions participer aux frais pour les familles en difficulté financière.
  • Enquête sur l'utilisation des manuels scolaires. Il est souvent dit que les manuels scolaires ne sont pas utilisés : "je vous les raméne, je ne les ai jamais ouverts". Nous avons donc demandé aux enseignants s'ils utilisaient les manuels que nous distribuons. Je profite de ce rapport d'activité pour faire une synthèse des réponses très gentiment collectées par Mme Courtin, secrétaire de direction :
    • les manuels de mathématiques sont très utilisés à l'exception de celui de première ES (dommage, c'est un achat récent) ; 
    • les manuels d'histoire-géographie sont tous utilisés par au moins deux enseignants sauf le manuel de géographie de première qui n'est utilisé que par un enseignant (manuel qualifié de périmé), le manuel de terminale S n'est lui aussi utilisé que par un enseignant, quelques professeurs supplémentaires utilisent ces manuels mais seulement de manière ponctuelle ;
    • les manuels de sciences de la vie et de la terre sont utilisés par les enseignants sachant que ceux de première et de terminale S ne le sont que ponctuellement pour l'un des trois enseignants, le manuel de spécialité en terminale S n'est utilisé par aucun des deux enseignants concernés ;
    • contraste pour les langues vivantes : manuels non utilisés par les professeurs d'italien, autrefois utilisés par le professeur d'allemand, utilisés par deux enseignants d'espagnol, utilisés par le professeur d'arabe et il semble que j'ai égaré la réponse concernant l'anglais mais les différents manuels d'anglais sont régulièrement utilisés ;
    • oralement, un professeur de philosophie m'a indiqué que les manuels de philosophie n'étaient pas utilisés par les enseignants de cette discipline ;
    • pas de réponse pour le français, le latin, le grec, les sciences physiques et les sciences économiques et sociales, nous n'avons peut être pas bien expliqué qu'il ne s'agissait absolument pas de s'immiscer dans les choix pédagogiques des professeurs.
    En conclusion, il est donc très exagéré de dire que les manuels ne sont pas utilisés. D'autant plus que rien n'interdit à un élève d'avoir un second éclairage sur telle ou telle discipline au travers du manuel correspondant.
  • Réunions sur les réformes en prévision au lycée. En cette période de frénésie de réformes de l'instruction nationale, il semblait intéressant de faire le point sur les réformes avec un point de vue différent. Nous avons pu entendre la version officielle lors de la présentation de parcoursup organisé par le lycée en la présence de M. le recteur. En particulier notre secrétaire, Lotfi Bouhsina, était présent. En complément, deux réunions ont été organisées, une avec les professeurs, l'autre avec des parents. Voir le compte-rendu correspondant sur notre blog. A noter que certains parents ou professeurs ont eu l'impression que la critique portait sur le dispositif d'information de parcoursup. Il s'agit bien entendu d'un total contre-sens, ce dispositif existait déjà à l'époque de postbac et est effectivement efficace. Vouloir voir dans la critique d'une éducation marchande un retour au système éducatif du siècle dernier serait un peu hors-sujet. A noter que l'idée de ces réunions a été reprise dans d'autres conseils locaux.
  • Maintien de la possibilité de suivre deux options facultatives. Suite à des retours inquiétants sur des pressions faites aux élèves pour abandonner une option facultative, nous avons demandé à M. Berger, proviseur, un entretien pour savoir ce qu'il en était. Il semblerait que nous avions mal compris et nous avons reçu l'assurance que, pour les cas qui nous avaient été remontés, il serait possible de garder les deux options facultatives. Vous pouvez consulter à ce sujet cet article de notre blog qui a reçu l'approbation de M. Berger.

Ces actions sont généralement initiées et pilotées par des réunions "actions". Il s'en est tenu deux en 2017/2018 plus une réunion avec une longue intervention de M. Berger, proviseur :
A noter que l'implication des parents du conseil local dans les activités du lycée a un peu diminué.
  • L'implication dans le projet éco-lycée initié les années précédentes par Corinne Schakowski n'a pas été prolongée. Il faut dire que le projet éco-lycée qui était porté à bout de bras par Mme Millet, professeur de SVT, semble marquer le pas depuis le désengagement de cette dernière.
  • Cette année, Alexandre Béchir n'a pas pu s'investir comme elle l'avait fait dans la participation aux soutenances de stage des secondes. Merci à elle pour son implication des années précédentes.
  • Pour ma part, je continue à assister M. Dhaussy, professeur de mathématiques, pour l'option Informatique et Création Numérique en seconde et dans une moindre mesure en première. J'ai pu aussi assister Mme Quinque, professeur de mathématique, pour l'AP "robots MindStorm" en première.

 

Représentation dans les instances du lycée

Malgré d'importants efforts de l'ancienne présidente de l'association de parents liée à la PEEP pour gagner des voix, les résultats de l'élection des représentants des parents au conseil d'administration ont été assez stables avec 3 sièges sur 5 pour notre conseil local. Ce avec une participation très honorable pour ce type d'élection.

Notons cependant un infléchissement constant des votes pour le conseil local sur les dernière années. 


Je ne me suis pas proposé pour être tête de liste au CA pour faire place à de nouvelles bonnes volontés. En tant que suppléant au CA, il m'a cependant été possible d'être titulaire à la commission permanente.

 

Conseil d'administration et commission permanente

Les deux instances les plus importantes du lycée sont le CA, où se font les principaux votes, mais aussi la commission permanente qui peut précéder le CA et où les points à l'ordre du jour au CA sont discutés plus en profondeur, les membres de la CP étant moins nombreux que ceux du CA.


Vous trouverez ici des pointeurs sur les compte-rendus disponibles. A savoir, les comptes-rendus des commissions permanentes (même la première pour laquelle la direction s'est permise de changer l'horaire à la dernière minute) et les CA pour lesquels je suppléais un titulaire absent. A noter que nous n'avons pas toujours été en mesure d'occuper nos trois sièges pour cause d'événements de dernière minute. Nous prions nos électeurs de bien vouloir nous excuser pour ce manquement.

 

Conseil de vie lycéenne

Chaque conseil d'administration doit être précédé d'un Conseil des délégués de la Vie Lycéenne. Ces conseils permettent de faire entendre la voix des élèves. Le dernier CVL a été programmé en pleine période de bac, il n'est donc pas trop étonnant qu'aucun élève n'y ait assisté. Les trois CVL de l'année font l'objet d'un compte-rendu, ils sont assez courts car, du point de vue du parent d'élève, ils sont assez redondants avec la commission permanente.

 

Commission éducative et conseil de discipline

La direction du lycée ne réunit que très rarement la commission éducative ou le conseil de discipline. A noter que cette politique n'est pas toujours comprise par certains enseignants. Un certain relâchement dans la discipline des élèves pourrait en être la conséquence.

La commission éducative (dernier avertissement avant le conseil de discipline) s'est réunie le mardi 30 janvier à 16h pour examiner 4 cas de fraude au bac blanc. A priori notre secrétaire, Lotfi Bouhsina, était le seul représentant des parents. Au delà des avertissements (sanctions), le but était de sensibiliser les élèves aux peines encourues en cas de fraudes au bac officiel, dont l'interdiction de passer des examens pendant 5 ans.

Un conseil de discipline s'est tenu concernant un conflit avec dégradation entre un élève et un professeur. L'élève était clairement en tort mais les deux associations de parents sont intervenues pour plaider les circonstances atténuantes. Notre association était représentée dans le conseil de discipline par Cécile Casail, comme elle s'y était engagée en début d'année.

 

Autres instances

Aucune réunion du  comité d'hygiène et de sécurité ni même du comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté. Dommage. Voir nos tentatives de lancer des initiatives à ce sujet les années précédentes.

 

Conseils de classes

Cette année a été testée une organisation décentralisée pour les conseils de classes, avec un responsable pour  chaque niveau. Le responsable s'est chargé d'animer et d'informer les volontaires pour son niveau. La récupération des listes d'élèves par classe, des listes de professeurs par classe et autres informations à fournir aux délégués pour les conseils de classes est restée centralisée pour ne pas déranger outre-mesure le secrétariat élèves du lycée.


Ce test est un succès et montre qu'il est possible à une association de parents de fonctionner avec une répartition des charges. Le seul point à améliorer, peut-être, est la remontée d'une synthèse pour effectuer un bilan. Bilan qui peut alors être présenté, pour information, au proviseur ou inclus dans un rapport d'activités.


Les horaires des conseils de classes étaient plus compatibles avec les contraintes des parents cette année qu'en 2016/2017 mais il reste difficile pour bon nombre d'entre nous, même motivés, de nous libérer à 16h00. En conséquence, il est possible que notre association n'ait pas été représentée dans quelques conseils ou que quelques comptes-rendus n'aient pas été rédigés. Voici les retours qui me sont parvenus :
  • pour les terminales, au troisième trimestre, la FCPE a été représentée à tous les conseils, un seul compte-rendu est manquant mais sur suggestion du président du conseil à savoir le proviseur-adjoint ;
  • pour les premières, et pour les trois trimestres, la FCPE a été représentée à 23 conseils sur les 24 qui se sont tenus, avec donc un raté pour la 1S3 au troisième trimestre. Concernant les comptes-rendus, le responsable n'a pas eut de retour pour 3 comptes-rendus sur les 23.

 

Bourse aux livres

Grand sujet que la bourse aux livres. Avec un recul de quelques 6 années de pratique, voici quelques réflexions sur le sujet : 
  • Les bourses aux livres sont des vaches à lait pour les fédérations d'associations de parents. Je parle bien ici des fédérations (FCPE départementale et nationale, PEEP départementale et nationale) même si la réflexion reste vraie au niveau des associations locales. Songez  donc que si une fédération peut compter sur quelques dizaines d'adhérents pour un collège, elle peut afficher quelques centaines d'adhérents pour un lycée dans une région ne gérant pas en direct la fourniture des manuels scolaires. Les parents sont en effet fortement incités à adhérer à une association pour obtenir les manuels à environ 1/5 du prix d'achat chez un libraire. Sachant que les conseils locaux FCPE reversent 10 euros pour chaque adhérent (9 euros me semble-t-il pour la PEEP) aux fédérations départementales et nationales, faites le compte ... 
  • Pour les associations locales, l'enjeu financier est aussi important. Si l'investissement d'achat des manuels est très lourd (une collection de manuels pour des secondes tourne autour de 350 euros par élève), la location (il ne faut pas dire location mais rémunération contre prêt) des manuels peut devenir rentable. En effet si une association s'endette pour certains niveaux, pour d'autres niveaux et séries le nombre de manuels peut être assez faible alors que la rémunération reste fixe. De plus, certaines associations sans concurrence peuvent considérablement augmenter leurs tarifs. Se constituent ainsi des cagnottes considérables permettant de financer des actions qui n'ont parfois plus grand chose à voir avec le rôle d'une association de parents. Je vous rassure, le conseil local FCPE du lycée Fénelon n'est pas dans cette situation, nous avons péniblement payé nos dettes et accumulé approximativement de quoi renouveler les collections pour une petite moitié des secondes
  • Ne me faites pas dire ce que je n'ai pas dit, les bourses aux livres sont une réelle aide pour les parents, pas besoin de courir les libraires pour trouver la collection complète, mutualisation du coût des manuels, sans compter l'achat groupé de certaines fournitures comme les calculatrices. Le rôle des éditeurs dans l'histoire est loin d'être net. Je ne suis pas certain que le prix de ces manuels soit justifié vu le nombre d'exemplaires imprimés. Je suis certain que les manoeuvres actuelles des éditeurs concernant les bourses aux livres n'ont d'autres visées que leur chiffre d'affaire. Les éditeurs ont en effet lancé une offensive pour interdire la location des manuels scolaires par les associations de parents sous peine de poursuites judiciaires. Nous en sommes donc arrivés à jouer sur les mots en parlant de "prêt de manuels contre rétribution". C'est la même chose mais légalement ça passe... La réunion que nous avons organisé l'an passé sur les manuels scolaires numériques n'est pas plus en faveur des éditeurs. Un manuel numérique ne s'achète pas, comme pour la plupart des formats numériques, c'est juste un droit de jouissance temporaire, ici pour l'année scolaire. Pas de mutualisation des coûts possible avec des manuels scolaires numériques. Par ailleurs, un manuel scolaire numérique n'est pas mis à jour plus souvent qu'un manuel papier. Enfin, un lecteur est nécessaire pour les manuels numériques. Aucun des terminaux habituels, que ce soit téléphone portable, tablette ou PC n'arrive, pour l'instant, à la cheville de la solidité et de la praticité du papier. De nombreux établissements passés au numérique font marche arrière.
  • J'avoue ne pas avoir d'opinion arrêtée concernant la bourse aux livres. Il s'agit d'un dispositif très lourd demandant un investissement très important pour certains. Son utilité est contestée par certains élèves et certains parents. Combien de fois ai-je entendu "les manuels ne sont pas utilisés".  Le travail fourni est utilisé par les fédérations pour gonfler leur nombre d'adhérents et leurs revenus. Ce travail est rendu nécessaire par le désengagement de certaines régions, bafouant le droit à l'éducation gratuite, et par la rapacité des éditeurs. Tout cela est vrai, mais il n'en reste pas moins qu'il s'agit d'un service dont l'utilité envers les familles et les élèves n'est contestable qu'avec une bonne dose de mauvaise foi. L'idéal serait certainement une utilisation massive des documents Internet mis à disposition par l'ensemble des enseignants. Reste le problème de la mise à disposition de ces documents. Cela se fait actuellement par un recours massif à la photocopie dont le coût est à la charge de l'établissement.
La bourse aux livres 2017/2018 a été assez intense avec 12 sessions avant la rentrée de septembre 2017 et au moins autant de session les mercredi et les samedi après la rentrée pour traiter les paiements par carte HDF et les cas particuliers. Cela sans compter les sorties et entrées d'élèves en cours d'année. Ainsi, nous avons eu des entrées jusqu'aux vacances de printemps, ce qui est assez inhabituel. Notre nombre d'adhérents est en baisse par rapport aux années précédentes comme le montre le graphique ci-après.
Quelques explications sur ce graphique :
  • la colonne orange donne le nombre d'adhérents déclaré par le conseil local auprès de la FCPE 59 (multipliez par 10 pour avoir ce que le conseil local verse à la fédération) ;
  • la colonne violette donne un nombre d'adhérents virtuel qui serait celui d'un lycée Fénelon avec un effectif qui serait toujours de 800 élèves ;
  • le nombre d'adhérents déclaré est inférieur au nombre réel, certains adhérents ayant payé leur adhésion dans un autre établissement ;
  • le nombre d'adhérents est inférieur au nombre de jeux de manuels délivrés, certains parents ayant plusieurs enfants dans l'établissement.
Deux constatations à propos de ce graphique :
  • ce n'est que sur les 4 dernières années que le conseil local capte plus de la moitié des parents d'élèves, cela peut expliquer l'importance de la cagnotte de l'association PEEP (voir réflexions plus haut) ;
  • à partir de 2014/2015 un ré-équilibrage se fait en faveur de l'autre association qui utilise la cagnotte évoquée (quelle que soit son origine) pour attirer des adhérents (en 2015/2016, remboursement à 100% des voyages scolaires, en 2016/2017 remboursement à hauteur de 50% des voyages scolaires, en 2017/2018 remboursement à hauteur de 50% avec un maximum de 300 euros des voyages scolaires plus une clef USB).
Ce sera au nouveau bureau de décider de l'avenir de la bourse aux livres du conseil local FCPE. L'ancien bureau peut présenter un bilan financier permettant de continuer ce service. Les anciens responsables de la bourse aux livres prennent leurs responsabilités et continueront d'assurer le service jusqu'en juin 2018.

 

Organisation de l'association

Une association de parents peut être gérée par un petit nombre de parents mais dans ce cas la charge sur leurs épaules devient vite insupportable. Un autre type de fonctionnement consiste à impliquer de nombreux parents pour réduire l'investissement de chacun. Les schémas suivants proposent un tel type d'organisation.

Je ne me représenterai pas en 2018/2019, ni au bureau du conseil local FCPE du lycée Fénelon, ni sur la liste des candidats au conseil d'administration. Je continuerai par contre d'assister les professeurs du lycée en ICN et pour l'AP "robots". Je m'engage aussi à continuer à m'occuper de la bourse aux livres jusqu'en juin 2018, probablement avec l'aide de Francis Huck (que l'on devrait décorer de l'ordre du mérite des parents d'élève, vu les nombreuses d'heures qu'il a passé à nous aider même après que son fils ait quitté le lycée).

 

Structure du bureau

L'association de parents repose sur trois postes principaux : le trésorier, le secrétaire et le président. A noter que la nomination d'un président n'est pas nécessaire.



Le poste le plus important est celui du trésorier. Les rôles des président et secrétaire sont assez flous dans la plupart des associations de parents, mais c'est bien le secrétaire le plus important dans les textes. Dans le schéma, il est proposé de confier la supervision des moyens de communication (blog, courriel) à un secrétaire-adjoint pour soulager le secrétaire.

 

Structure pour les instances

Pour une association avec des charges de travail équilibrées, il est fortement conseillé de confier la représentation de l'association dans les instances du lycée à d'autres parents que ceux impliqués dans le bureau. Certes, cela limite la connaissance des dossiers pour les membres du bureau. Le bureau peut s'informer en lisant les comptes-rendus. Il est aussi possible d'envisager la présence d'un membre du bureau comme suppléant à la commission permanente, qui est probablement l'instance centrale au lycée Fénelon. L'actuel proviseur permet à deux membres des associations de parents d'assister à cette commission.


A noter que l'actuelle direction du lycée Fénelon utilise que très peu les instances de discipline. De même, les instances de sécurité (CHS et CESC) ne sont pratiquement jamais convoquées.

 

Structure pour les conseils de classe

Là encore, pour la survie du secrétaire et du président, il est conseillé de largement répartir l'organisation des conseils de classes. Pourquoi ne pas confier la tâche de supervision à un second secrétaire-adjoint ? Ce secrétaire-adjoint peut coordonner un responsable pour chaque niveau, ces derniers gérant les 8 conseils de classe du dit niveau. Cette organisation a été partiellement testée l'an dernier avec un certain succès.


 

Structure pour la bourse aux livres

Déjà, la bourse aux livres n'est pas une structure indispensable pour une association de parents, même dans un lycée où la région ne prend pas en charge la gestion des manuels scolaires. Si l'association souhaite continuer à en gérer une, il est conseillé d'en confier la charge à des parents qui ne sont impliqués ni dans le bureau, ni dans les instances du lycée, ni dans la coordination des conseils de classes. Il peut être aussi intéressant de trouver un trésorier-adjoint pour les manipulations avec la carte HDF de la région.
Les actuels responsables de la bourses aux livres se sont engagés à la gérer jusqu'en juin 2018.

jeudi 26 juillet 2018

Historique de l'enseignement scientifique au lycée

Je souhaitais faire un petit historique de l'enseignement scientifique au lycée depuis quelques année. Le plus simple aurait été de retrouver des emplois du temps du lycée Fénelon depuis sa création. Malheureusement les emplois du temps n'ont pas été conservés.


Du coup les choses se compliquent considérablement. Il assez facile de trouver les textes des diverses réformes sur Internet mais à partir de la réforme de 1993, j'ai eu quelques difficultés. Par exemple le texte de la réforme de cette époque (arrêté du 15 septembre 1993) est bien disponible mais sans l'annexe comportant le tableau des horaires.


Les pages Internet qui s'intéressent à l'évolution des sciences dans l'instruction font souvent référence au livre "L'Enseignement secondaire scientifique en France d'un siècle à l'autre, 1802-1980" par Nicole Hulin ou les articles de Daniel Duverney disponibles, par exemple, à partir de la page consacrée à l'étude de Pierre Arnoux  sur le site EducMaths . Mais il est toujours intéressant de trouver ses propres sources.


Voici les sources utilisées.
  • Pour la réforme de 2019, l'arrêté du 16 juillet 2018.
  • Pour la réforme de 2011, l'arrêté du 27 janvier 2010.
  • Pour la réforme de 2001, l'arrếté du 18 mars 1999.
  • Pour la réforme de 1993, l'étude de Pierre Arnoux.
  • Pour la réforme de 1982, l'étude de Pierre Arnoux. Mais aussi des emplois du temps de première S (1988/1989) et de terminale C (1989/1990) du lycée Merleau-Ponty de Rochefort-sur-mer.
  • Pour la situation après 1968 avec la création de la première S et de la terminale C, aucune donnée trouvée.
  • Pour la situation avant 1968 (filière "Mathématiques élémentaire") un emploi du temps de première moderne (1963/1964) et un emploi du temps de "maths élém." (1964/1965).
Si vous avez des données comme des emplois du temps de première ou de terminale scientifique d'avant 2000 n'hésistez pas à les communiquer.
A partir des sources citées, voici les données brutes des volumes d'enseignements dans les disciplines scientifiques. A chaque fois la filière la plus mathématique est sélectionnée (mathématiques élémentaires, terminale C, terminale S spécialité maths, etc).

Pour la classe de première.
  • A partir de 2019 : ens. sci. 2h, maths 4h, phys. 4h, SVT 4h
  • Entre 2011 et 2018 : maths 4h (6h à Fénelon), phys. 3h, SVT 3h
  • Entre 2001 et 2010 : maths 5h, phys. 4,5h, SVT 4h
  • Entre 1993 et 2001 : maths 6h, phys. 4h, SVT 3h
  • Entre 1982 et 1993 : maths 6h, phys. 5h (5,5h à Merleau-Ponty), SVT 2,5hEntre 1968 et 1982 : pas de données.
  • Entre 1945 et 1967 : maths 4h, phys. 3,5h, SVT 0h
Pour la classe de terminale.
  • A partir de 2020 : ens. sci. 2h, 9h maths, 6h phys., 0h SVT
  • Entre 2012 et 2019 : maths 8h (9h à Fénélon), phys. 5h, SVT 2,5h (3h à Fénelon)
  • Entre 2002 et 2011 : maths 7,5h, phys. 5h, SVT 3,5h
  • Entre 1994 et 2001 : maths 8h, phys. 5h, SVT 3h
  • Entre 1983 et 1994 : maths 9h, phys. 5h, SVT 2h
  • Entre 1968 et 1983 : pas de données.
  • Entre 1945 et 1967 : maths 9h, phys. 6h, SVT 2h
Les mêmes chiffres en graphiques.


A noter : aucun recul encore pour la réforme de 2018. Par exemple, il est difficile de se faire une idée de l'utilisation des 2 heures d'"enseignement scientifique". Cet enseignement devrait mêler maths, physique, SVT et informatique. Attention, la répartition horaire pour 2020 en terminale considère un élève prenant les spécialités maths et physique (6h chaque) ainsi que l'option "mathématiques expertes" (3h).


Même pour les autres répartition horaires les chiffres officiels ne correspondent pas forcément à la réalité. Par exemple, depuis 2011, au lycée Fénelon, le volume de 5h de maths en première S a été conservé même si les textes stipulent 4h. Si on ajoute à cela une heure d'AP consacrée aux maths, le volume horaire de maths en 1S à Fénelon est plus proche de 6h que des 4h officielles. Idem pour la terminale S où Fénelon prodigue 7h de maths au lieu des 6h officielles (auxquelles se rajoutent 2h pour les élèves en spécialité mathématiques). De même les chiffres trouvées dans l'étude de Pierre Arnoux ne correspondent pas avec l'emploi du temps de TC donnés en exemple (1/2h de physique en plus dans l'emploi du temps).

Cela dit, les programmes officiels se basent sur les volumes officiels. Malgré un éventuellement sursaut en terminale pour des élèves prenant toutes les options mathématiques, il est assez net que le volume d'enseignement des maths est en baisse. Les maths étant la base de tous les enseignements scientifiques, y compris l'informatique, la situation est assez inquiétante.

Enfin cet article met l'accent sur l'enseignement scientifique mais le même travail pourrait être fait avec les matières littéraires ou avec le volume disciplinaire global. N'hésistez pas à nous envoyer vos analyses que nous puissions les publier.

mardi 24 juillet 2018

Bourse aux livres 2018


Un petit bilan de la bourse aux livres 2018 même si elle n'est pas terminée puisqu'il reste deux sessions les jeudi 30 et vendredi 31 août 2018. 


Nous avons tenu des sessions les 11, 12, 25, 26 juin 2018 et les 2, 3, 4, 6, 12 juillet 2018.


Nous avons connu quelques jours avec une réelle affluence en particulier fin juin. Cela dit il y a eu plus de sessions calmes que de sessions agitées. Il serait donc bon de réduire le nombre de sessions, clairement il n'y a pas besoin de neuf sessions de la bourse aux livres pour la fin de l'année scolaire. 

Les taux de retour des livres de seconde et de première sont été très corrects. A tel point que nous avons parfois eu du mal à fournir aux secondes 2017/2018 leurs livres de première pour 2018/2019 et surtout du mal à fournir aux premières 2017/2018 leurs livres de terminale pour 2018/2019. En effet le taux de retour des livres de terminale a été assez faible surtout en juin. Même actuellement s'il ne reste plus que quelques jeux de livres de seconde et de première non encore rendus, nous avons encore pratiquement 30 jeux de livres de terminale non rendus. Cela dit nous avons maintenant des livres pour tous même si nous avons du demander à quelques futures terminales de repasser pour venir chercher des livres non disponibles à leur premier passage.


Concernant les livraisons nous avons sensiblement le même nombre de livres de secondes livrés qu'en 2017 à la même époque. Nous avons un peu plus de livres de terminales livrés qu'en 2017 à la même époque. Par contre nous avons livré beaucoup moins de livres de première que l'an passé à la même époque (près de 20% de moins). Quelques raisons qui viennent à l'esprit :
  • nous avons connu une chute d'adhésions en seconde l'an dernier (voir cet article), nous avons donc moins d'adhérents passant en première ;
  • lors de la reprise des manuels de seconde, nous avons constaté un fort taux de départ des secondes (autres établissements, lycée techniques), un taux peut être plus important que l'an dernier ;
  • une date d'inscription tardive des secondes 2017/2018 en première pour 2018/2019, le 4 juillet, avec peut être des inscriptions à distance.
De toute façon, nous aurons plus de certitude après les deux dernières sessions fin août. 


Comme il faut toujours savoir se décerner des félicitations, vous souffrirez que je dise que l'équipe de la bourse aux livres FCPE a été très efficace, nous avons en effet récupéré et délivré des livres à une bonne moitié des élèves de Fénelon en étant très économe en terme d'espace occupé. En effet, toutes les personnes étant rentrés dans la salle des conseils auront pu constaté que nous avions le droit à un quart de la surface de cette salle ainsi qu'une demi-porte. Le reste de l'espace et les trois autres demi-portes étant dédiées à l'autre association du lycée.
Un grand merci aux parents volontaires qui ont pu se libérer quelques heures pour venir sur notre stand. Comme d'habitude un très grand merci aux élèves venus nous assister pratiquement à toutes les sessions. Nous avons même eu l'aide d'une ancienne élève de Fénelon et de sa binôme. Encore merci à vous tous !! 


Conseil d'administration du 26 juin 2018

Introduction

Ont assisté au conseil, six enseignants, trois personnels du lycée, 3 personnels de direction, deux élèves, deux personnalités extérieures, trois représentants de l'association de parents FCPE, deux représentants de l'association de parents PEEP.


M. Berger, proviseur, demande au conseil la permission pour l'élève Thibaut Toutin d'assister aux débats pour son éducation civique. L'autorisation est votée à l'unanimité.


Le procès verbal du précédent conseil d'administration est approuvé à l'unanimité.


Ce conseil d'administration a été préparé par la commission permanente du 22 juin 2018 dont il est conseillé de lire le compte-rendu avant celui de ce CA.

 

Contrats

Le lycée demande 3 contrats PEC.

Intervention des représentants des enseignants pour expliquer leur abstention sur ce point : les enseignants réclament des emplois pérennes pour des charges pérennes. Il est fait mention que la précarisation des personnels est dans la droite ligne de la politique gouvernementale de suppression des emplois de fonctionnaires.

Intervention d'une personnalité extérieure pour demander quel est le montant de la rémunération d'un emploi PEC. Il est répondu que la rémunération est de l'ordre du SMIC.

Intervention d'un représentant FCPE pour savoir si des formations étaient prévues pour les contrats PEC. Il est répondu que “oui bien sûr”.

La demande de 3 contrats PEC est approuvée avec 12 abstentions. Les 3 représentants FCPE se sont abstenus par solidarité avec la position des enseignants.

 

Calendrier prévisionnel

M. Berger sollicite des remarques sur le calendrier prévisionnel.


Intervention d'un représentant FCPE pour demander à supprimer le terme première rencontre parents/profs pour les premières et les terminales sachant qu'il n'y en a pas de seconde.

Suite à une remarque des enseignants sur les projets pédagogiques, M. Berger précise bien qu'il s'agit d'un calendrier prévisionnel et non contractuel.

 

Association sportive

Intervention conjointe d'un représentant FCPE et d'un représentant des enseignants concernant la reversion d'une subvention à l'association sportive. Il est répondu que rien dans les textes actuels n'oblige le lycée à reverser un euro par élève à l'association sportive. Par contre l'AS peut faire une demande de subvention qui doit être approuvée par le CA.

 

Modalités d'attribution des fonds sociaux

Au sujet de la remarque de l'inspecteur des finances sur l'attribution des fonds sociaux (voir le compte-rendu de la CP sur ce même blog), les représentants des enseignants font remarquer que la commission d'attribution ne comporte pas d'enseignant. M. Berger répond qu'il n'est pas dans la tradition du lycée Fénelon de convoquer des enseignants à cette commission. Les enseignants indiquent que les textes officiels imposent la présence des enseignants.

Les associations de parents n'ont pas non plus reçu de convocation comme cela avait été entendu l'an passé.

Vote sur les modalités d’attribution des fonds sociaux : adoptées à l’unanimité.

 

Modalités pour les voyages

Comme indiqué en commission permanente, les modalités sont modifiées pour spécifier un paiement en un seul chèque encaissé directement. Il est aussi précisé explicitement qu'un élève ne peut participer qu'à un voyage scolaire par an.

Un représentant des enseignants revient sur l’idée des chèques vacances pour faciliter le financement des voyages par les familles. Il s'avère que les familles les plus modestes n'ont pas accès à ces chèques vacances. Il souhaite une solution pour ces familles. L'agent comptable ne peut proposer qu'un échancier pour un paiement en plusieurs fois et uniquement pour quelques cas particuliers : le service n'a pas les ressources humaines pour généraliser cette pratique. De plus ce dispositif est dangereux pour les finances du lycée en cas de non-paiement. L'ancien système étalait les paiements avant le voyage et donc écartait les risques de non-paiement. 

 
Mme Delannoy apporte une information très intéressante : seuls 4 % des élèves boursiers s'inscrivent aux voyages scolaires contre 26 % pour les élèves non-boursiers.

Les modalités pour les voyages scolaires sont approuvées avec une abstension. Les représentants FCPE ont voté pour.

La convention avec l'organisme de gestion des chèques vacances est approuvé à l'unanimité.


Mme Delannoy indique que la somme reversée à cet organisme est de l'ordre de 2 % des paiements par chèques vacances.

 

Cloture des comptes des voyages 2017/2018

Les comptes des divers voyages 2017/2018 sont approuvés sans problème. Certainement parce que les plans de financement étaient précisément établis et scrupuleusement suivis sauf aléas non prévisibles.
  • Voyage à Venise, un excédent d'environ 300 euros est considéré comme un résultat exceptionnel pour le lycée, cette répartition de l'excédent est approuvée à l'unanimité.
  • Voyage en Irlande, la balance est nulle, le compte est voté à l'unanimité.
  • Voyage à Berlin, la balance est nulle, le compte est voté à l'unanimité.
  • Voyage en Espagne, le trajet devait se faire en train mais pour cause de grève il a été nécessaire de basculer sur un déplacement en bus, d'où un déficit de 155 euros, la prise en charge du déficit sur le budget du lycée est approuvée à l'unanimité.
  • Voyage en Ecosse, la balance est nulle, le compte est voté à l'unanimité.

 

Programme prévisionnel des voyages 2018/2019

Les 4 voyages détaillés en commission permanente (Grèce, Allemagne Berlin, Espagne Madrid et Allemagne Lobäu) sont à nouveau décrits. Mme Delannoy indique qu'il manque probablement un voyage en Angleterre qui sera ajouté plus tard.

Le programme prévisionnel des voyages est voté à l'unanimité.

 

Polémique sur les absences des élèves

Les représentants des enseignants souhaitent un vote sur la tenue d’une concertation concernant le problème de l’absentéisme à la rentrée. Ils souhaitent aussi une phase de concertation avant la rédaction de propositions de modification du règlement intérieur en CP et CA. M. Berger présente les propositions comme émanant des CPE. M. Berger retire les propositions de modification du règlement intérieur. Enfin, M. Berger promet une concertation sur la problématique croissante de l’absentéisme des élèves mais sans que la concertation soit formellement votée par le CA.

Un représentant FCPE demande si les parents pouvaient participer à la réflexion. Pas de réponse précise à cette demande, un discours sur le fait que ce problème est l'affaire de tous.

 

Répartition des Indemnités de Missions Particulières

Comme discuté en commission permanente, les enseignants trouvent la répartition des IMP non cohérente puisque les coordinateurs de certaines disciplines y ont droit et d'autres non. 

La répartition est votée avec 8 abstentions.

M. Berger demande aux enseignants de remonter les noms des enseignants pour les différentes charges ouvrant le droit à IMP.

 

Décisions budgétaires modificatives

Diverses opérations budgétaires sont présentées pour informations. Une DBM est présentée pour vote et concerne un prélèvement sur le fond de roulement (la réserve du lycée). Deux opérations sont à l'origine de ce prélèvement :
  • environ 5000 euros de matériel pour le laboratoire de sciences physiques ;
  • 3300 euros pour une convention avec la compagnie « la fabrique du vent » pour l'atelier théâtre.
Le fond de roulement s'établit à 57.000 euros après ce prélèvement d'environ 8000 euros. Mme Delannoy rappelle que le fond de roulement avait déjà été ponctionné de 14.000 euros en 2018.

La DBM affectant le fond de roulement est approuvée à l'unanimité.


La modification de la répartition de subvention de la région discutée en commission permanente et affectant environ 1400 euros sur une nouvelle ligne “ressources pédagogiques numériques” est présentée en conseil d'administration.

Cette répartition de la subvention globalisée est approuvée à l'unanimité.

 

Conventions, groupements et tarifs

Mme Delannoy présente les conventions et les groupements d'achat proposés à la validation par le conseil d'administration.
  • Une convention avec la cours d'appel de Douai pour un coût nul. Cette convention permet d'organiser un projet « journée justice » en mars 2019
  • Une convention avec sciences pô Lille pour un coût nul. Cette convention permet à des lycéens de Fénelon de participer au programme d'études intégrées (PEI) de sciences pô.
  • Une convention avec la compagnie « fabrique du vent » pour 3300 euros. Comme précisé plus tôt dans le compte-rendu cette convention permet le fonctionnement de l'atelier théâtre.
  • Une liste précise de 10 groupements de commandes pour des produits alimentaires, de papeterie et d'entretien est présentée.
Les conventions et groupements sont validés à l'unanimité.


Il reste à valider un tarif « repas exceptionnel » pour les invités. Ce tarif est fixé à 7,50 euros. NdR : si j'ai bien compris le fond du problème, l'inspecteur des finances n'a pas trop apprécié la ligne « liquides » (alcools) dans le budget du lycée et à partir de maintenant le tarif « repas exceptionnel » comprend les « liquides ».

Le tarif « repas exceptionnel » est adopté à l'unanimité.